Karlsruhe
Adam-Remmele-Grundschule
Bauen im Bestand
Lageplan
Adam-Remmele-Schule Karlsruhe
Erweiterung und Modernisierung
Die Adam-Remmele-Schule in Karlsruhe wurde durch ein durchdachtes Erweiterungs- und Modernisierungskonzept neugestaltet, das den Schwerpunkt auf eine kindgerechte, nachhaltige und funktionale Schularchitektur legt. Ziel des Entwurfs ist es, den Neubau harmonisch in das bestehende Schulareal einzufügen, die verschiedenen Schulnutzungen optimal zu vernetzen und gleichzeitig Barrierefreiheit, Flexibilität und Wirtschaftlichkeit zu gewährleisten. Die Integration der Freiflächen schafft einen fließenden Übergang zwischen Innen- und Außenbereichen und sorgt für ein angenehmes Lernumfeld für Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte.
Der Neubau verbindet den bestehenden Kübler Pavillon mit einer neuen, klar strukturierten Holzbau-Erweiterung. Die Grundrisse sind multifunktional gestaltet, sodass Klassenzimmer, Lerninseln und Aufenthaltsbereiche flexibel genutzt werden können. Gleichzeitig ermöglicht die räumliche Struktur eine einfache Orientierung und barrierefreie Nutzung für alle.
1.
Ausgangssituation //
Adam-Remmele-Schule
2.
Rückbau //
Bauteil 1.
& oberirdischer Rückbau des Zwischenbaus
3.
Klare städtebauliche Definition des Solitärs
// eine Adresse, ein städtebaulicher Körper // Kompaktes Volumen
4.
Qualifizierung der Tiefhöfe
// Belichtung
5.
Recycling des Rückbaus, als Zuschlag für die
Bodenplatte und zum Verfüllen der Baugrube
// Nachhaltigkeit
6.
Wegeführung // Erreichbarkeit aus allen Richtungen
// Differenziertes Angebot an Stellplätzen und der Erschließung
7.
Erhalt aller Bestandsbäume & Begrünung der
Nord - und Südfassade
// Mikroklima // Unterkünfte für Fledermäuse und für
den Haussperrling
8.
Bauabschnitte I & II
// Umbau im laufenden Betrieb
9.
Funktionsverteilung
// Organisation
10.
Anbindung // effiziente Funktionsstruktur zwischen Lehrerzimmer // Verwaltung und den Jahrgangsklassen und dem Gemeinschaftsbereich
// Kurze Wege der Lehrkräfte // Der Aufzug kann effizient für den
Lehrmitteltransport genutzt werden
11.
Fassade wird der Anforderung angepasst
// Klar gegliedert vs. leicht verspielt
// Natürliche und mechanische Lüftung vs. dezentraler Lüftung
12.
Fortführung der Bestandsstruktur um eine gute
Orientierung innerhalb des Gebäudes zu
gewährleisten
// Grundrissorganisation für eine bessere Orientierung
13.
Untergeschoss // Öffnung und Qualifizierung der
Mittelzone
// Optimierung der Belichtung und der Aufenthaltsqualität
14.
Erdgeschoss // Die Aula soll von dem Ganztagsbereich mitbenutzt werden // Nutzungsoptimierung der Aula durch die Doppelnutzung
// Neue Mitte
15.
1. Obergeschoss // Die Aula wird durch eine 2. Geschossikeit gestärkt, das Kunstwerk befindet sich in der neuen Mitte mit der angrenzenden Bibliothek // Durch die Grundrissorganisation entstehen großzügige Lerninseln mit direkten Blick zum Außenbereich
// Nachhaltige und flexible Grundrissstruktur
Pädagogisches Raumkonzept
Die Grundschule bietet ein modernes pädagogisches Raumkonzept: Im Obergeschoss sind die Klassenzimmer der Jahrgangsstufen eins bis vier angeordnet, flankiert von großzügigen Lerninseln. Die Schulbibliothek liegt zentral zwischen Neubau und Pavillon und bietet sowohl ruhige Lernbereiche als auch offene Diskussionsflächen. Der Ganztagesbereich verbindet Neubau, Pavillon und Pausenhof zu einem fließenden Nutzungsbereich, während der Speisebereich flexibel mit der Aula kombiniert werden kann.
Die Erschließung der Schule ist klar, sicher und kinderfreundlich gestaltet: Haupt- und Nebeneingänge sowie barrierefreie Wege gewährleisten eine einfache Orientierung. Fahrrad- und Tretrollerabstellplätze auf dem Schulhof sorgen für sichere Zuwegungen. Brandschutzkonzepte und offene Lerncluster sind so geplant, dass alle Rettungswege optimal gesichert sind.
Nachhaltige Holzbauweise und Materialwahl
Der Neubau ist als reiner Holzbau konzipiert, um eine nachhaltige, langlebige und gesunde Lernumgebung zu schaffen. Die Materialien wurden sorgfältig ausgewählt: Sie sind emissionsarm, regional verfügbar, robust und pflegeleicht. Fassaden, Innenwände und Decken bestehen aus Holz, während die Böden mit hellen, warmen Kautschukbelägen gestaltet werden. Diese Materialkombination schafft ein angenehmes Raumklima und unterstützt die pädagogische Nutzung durch offene Lerncluster und flexible Raumaufteilungen.
Die Fassadengestaltung spielt eine zentrale Rolle im Erscheinungsbild der Schule. Horizontale Gliederungen verbinden Neubau und Pavillon zu einem harmonischen Gesamtensemble. Vorgefertigte Elemente ermöglichen eine schnelle Montage, die Elemente sind leicht austauschbar und besonders langlebig. Die Farbgebung unterstreicht die natürliche Materialität und schafft eine einladende, kindgerechte Atmosphäre.
Tragwerk
Tragwerksraster 2,40 m
Energieeffizienz und Klimaschutz
Das Gebäude setzt auf ein umfassendes Energie- und Lüftungskonzept, das hohen Nutzerkomfort mit minimaler Technik kombiniert. Passive Maßnahmen reduzieren den Wärme- und Kühlbedarf, während Photovoltaik auf dem Dach Strom aus erneuerbarer Energie liefert. Extensive Dachbegrünung und begrünten Fluchttreppenhäuser schaffen ein angenehmes Mikroklima und fördern Flora und Fauna. Regenwasser wird gesammelt und zur Bewässerung sowie als Brauchwasser genutzt, wodurch wertvolles Trinkwasser gespart wird. Zusammen mit der Holzbauweise und energieeffizienten Haustechnik ermöglicht das Konzept einen klimaneutralen Schulbetrieb.
Energiekonzept
Funktionsdiagramm
Untergeschoss // Erdgeschoss // Obergeschoss
Erdgeschoss
Obergeschoss
Untergeschoss
Querschnitt anbau // Längsschnitt // Querschnitt Bestand
Brandschutzkonzept
Untergeschoss // Erdgeschoss // Obergeschoss
Landschaftsarchitektur und Naturintegration
Ein zentraler Aspekt des Entwurfs ist der Erhalt und Schutz des bestehenden Baumbestands, der das Mikroklima verbessert, CO₂ bindet und den Schülerinnen und Schülern naturnahe Lernmöglichkeiten bietet. Fluchttreppen und Rankgerüste werden bepflanzt, heimische Pflanzen wie Akebie, Waldrebe und Hopfen fördern die lokale Flora und Fauna. Kinder können so die Natur direkt im Schulalltag erleben – ein „grünes Klassenzimmer“ entsteht, das Lernen, Spielen und Umweltbewusstsein miteinander verbindet.
Detailschnitt & Detailansicht // Bestand
Detailschnitt & Detailansicht // Erweiterung Anbau
Projektdetails
Bauherr // Stadt Karlsruhe
Typologie // Kultur & Bildung
Standort // Karlsruhe, August-Dosenbach-Strasse
Tragwerksplanung // TRAGFORM Ingenieure GmbH, Stuttgart
Brandschutz // Ralf Kludt Sachverständige und Ingenieure, Köngen
Klima & Energie // Transsolar
Landschaftsarchitekt // HINK Landschaftsarchitekten
2022
